ТЕМА 1. Вступ. Організм людини як біологічна система

§ 1. Організм людини як об’єкт дослідження

1. Дайте означення понять здоров’я, хвороба.

Здоров’я – це стан повного фізичного, психічного та соціального благополуччя людини, а не лише відсутність хвороб чи фізичних вад (за визначенням ВООЗ).

Хвороба – це порушення нормальної життєдіяльності організму, що виникає під впливом шкідливих факторів і проявляється порушенням обміну речовин, функцій органів і систем, зниженням працездатності та адаптаційних можливостей.

2. Перелічіть науки, які вивчають організм людини.

Організм людини вивчають такі науки:

• Анатомія – будова організму;
• Фізіологія – функції та процеси життєдіяльності;
• Гістологія – будова тканин;
• Цитологія – клітини та їх функції;
• Біохімія – хімічні процеси в організмі;
• Генетика – спадковість і мінливість;
• Психологія – психічні процеси та поведінка;
• Біофізика – фізичні процеси в організмі;

Медична наука (патологія, фармакологія, гігієна тощо) – вивчає відхилення, методи профілактики та лікування.

3. Назвіть складники здоров’я.

Здоров’я людини складається з кількох взаємопов’язаних компонентів:

• Фізичне здоров’я – нормальне функціонування організму, міцність і витривалість;
• Психічне здоров’я – гармонія внутрішнього світу, адекватне сприйняття реальності, стресостійкість;
• Соціальне здоров’я – здатність взаємодіяти з іншими людьми, жити в суспільстві;
• Духовне здоров’я – цінності, моральні орієнтири, сенс життя;
• Іноді також виділяють інтелектуальне здоров’я – здатність до навчання, аналізу та творчого мислення.

4. Поясніть взаємозв’язок медицини з іншими науками, які вивчають людину.

Медицина тісно пов’язана з іншими науками, адже для розуміння організму потрібні комплексні знання:

• З біологією – щоб пояснити будову і функції клітин, тканин, органів;
• З хімією та біохімією – для розуміння обміну речовин і впливу ліків;
• З фізикою та біофізикою – для використання апаратури (рентген, УЗД, МРТ), вивчення фізичних процесів;
• З психологією – для лікування психічних розладів і підтримки психічного здоров’я;
• З соціологією та педагогікою – у питаннях профілактики захворювань, формування здорового способу життя;
• З генетикою – для виявлення спадкових хвороб;
• З екологією – для дослідження впливу навколишнього середовища на здоров’я.