Тема 1. Організм людини

§ 1.2. СТРУКТУРНА ОРГАНІЗАЦІЯ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ

Навчальне завдання. Які особливості будови організму людини?

Організм людини має ієрархічну будову, де всі рівні пов’язані між собою:

• Молекули та органічні сполуки (білки, жири, вуглеводи, нуклеїнові кислоти).
• Органели (мітохондрії, ядро, рибосоми).
• Клітина – елементарна одиниця життя.
• Тканина – група клітин, подібних за будовою і функціями (епітеліальна, м’язова, нервова, сполучна).
• Орган – частина організму, що виконує певні функції (серце, легені, нирки).
• Система органів (травна, дихальна, нервова, кровоносна).
• Організм – цілісна біологічна система, що має всі ознаки живого.

Особливість: усі рівні організації працюють злагоджено, забезпечуючи цілісність людини.

Розвивальне завдання. Чим відрізняються різні клітини організму людини?

Формою (нервова клітина – з відростками, еритроцит – двовгнутий диск).

Розмірами (яйцеклітина – найбільша, еритроцит – одна з найменших).

Функціями:

• нервові клітини проводять імпульси,
• м’язові скорочуються,
• еритроцити переносять кисень,
• лейкоцити захищають організм.

Практична вправа. Дослідження різноманітності клітин організму людини.

Приклади для спостереження (у мікроскоп або на зображеннях):

Еритроцити (клітини крові).

Нейрони (нервові клітини).

Епітеліальні клітини (шкіра, слизові оболонки).

М’язові клітини.

Це допоможе побачити, наскільки різні клітини за формою і будовою.

Ціннісне завдання. Коли людина є особливою, винятковою та надзвичайною, як і мільйони зірок на небі?

Так, це твердження достовірне. Попри те, що всі люди мають однакову загальну будову організму, кожна людина унікальна:

генетично (ДНК індивідуальна, крім однояйцевих близнюків),

зовнішньо (риси обличчя, колір очей, відбитки пальців),

внутрішньо (темперамент, характер, світогляд).

Вправа для сприймання. Різноманітність органів людини.

Учні можуть назвати органи різних систем і визначити, яку роль вони виконують (наприклад, легені – дихання, серце – кровообіг, мозок – керування).