Тема 8. Функціонування шкіри. Терморегуляція. Виділення

§ 8.6. ШКІРА, ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ, ВИДІЛЕННЯ ТА НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ

Навчальне завдання. Як організована діяльність шкіри? Моделювання змісту. ФУНКЦІОНУВАННЯ ШКІРИ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ.

Шкіра – це багатофункціональний орган, діяльність якого організована через структурно-функціональні взаємозв’язки:

Епідерміс – захисний бар’єр;

Дерма – сенсорна функція, судини для терморегуляції;

Підшкірна клітковина – ізоляція, запас енергії;

Потові та сальні залози – виділення та терморегуляція.

Терморегуляція шкіри:

• Судини звужуються при холоді → збереження тепла;
• Судини розширюються при спеку → виділення тепла;

Потові залози виділяють піт для охолодження;

Рецептори шкіри передають інформацію до ЦНС для координації реакцій.

Висновок: діяльність шкіри організована через структурну спеціалізацію та взаємодію з нервовою і судинною системами, що забезпечує захист та підтримку температурного балансу.

Розвивальне завдання. Які чинники порушують функціонування шкіри та сечовидільної системи? Конструювання онлайн-опитування (у сервісі Online Test Pad). Профілактика захворювань шкіри і сечовидільної системи.

Чинники порушення функцій шкіри:

• інфекції (бактерії, грибки, віруси);
• травми, опіки, порізи;
• алергії та подразники;
• хронічний стрес та неправильне харчування;
• екологічні фактори (забруднене повітря, ультрафіолет).

Чинники порушення функцій сечовидільної системи:

• інфекції сечовивідних шляхів;
• камені в нирках або сечоводах;
• недостатнє вживання води;
• порушення харчування та обміну речовин;
• токсини та шкідливі звички.

Профілактика:

• дотримання гігієни;
• здорове харчування та достатнє пиття;
• фізична активність;
• контроль за екологічними факторами;
• регулярні медичні огляди.

Ціннісне завдання. Проєкт на одну із тем для виявлення допитливості та пізнавального інтересу до природничих проблем, цивілізованої взаємодії з природою.

Можливі теми проєктів:

• «Вплив забруднення повітря на шкіру та здоров’я нирок»;
• «Як вода та харчування впливають на стан шкіри та сечовидільної системи»;
• «Природні засоби догляду за шкірою та їх наукове обґрунтування»;
• «Роль екологічної освіти у підтримці здоров’я людини».

Висновок: проєкт допомагає розвивати пізнавальний інтерес, усвідомлювати вплив природних і соціальних чинників на здоров’я та формувати відповідальне ставлення до природи.