Тема 6. Дихальна система та газообмін

36. Дихальні рухи. Голосовий апарат. Нейрогуморальна регуляція процесів дихання

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Як змінюється тиск у грудній порожнині під час вдиху і видиху?

Вдих: діафрагма опускається, міжреберні м’язи піднімають ребра → об’єм грудної порожнини збільшується → тиск у грудній порожнині знижується → повітря всмоктується у легені.

Видих: діафрагма піднімається, ребра опускаються → об’єм грудної порожнини зменшується → тиск у грудній порожнині підвищується → повітря виходить із легенів.

2. Опиши будову і значення плеври.

Плевра – це тонка серозна оболонка, що вкриває легені (вісцеральний листок) і вистилає грудну порожнину (парієтальний листок).

Між листками є плевральна порожнина з невеликою кількістю рідини, яка забезпечує:

• Зменшення тертя при рухах легень під час дихання.
• Підтримку прилягання легень до грудної стінки, що сприяє ефективному вдиху.

3. Поясни, як працюють дихальні м’язи під час вдиху і видиху.

Вдих:

• Діафрагма скорочується → опускається → збільшує об’єм грудної порожнини.
• Міжреберні м’язи скорочуються → піднімають ребра.

Видих:

• Діафрагма і міжреберні м’язи розслабляються → об’єм грудної порожнини зменшується.
• Повітря виштовхується з легень за рахунок еластичності легенів і грудної стінки.

4. Запропонуй гіпотезу, як зміна вмісту вуглекислого газу в навколишньому повітрі впливатиме на частоту дихання. Уклади план дослідження.

Гіпотеза:

Збільшення концентрації CO₂ у повітрі збільшує частоту дихання, бо підвищений рівень CO₂ стимулює дихальний центр у мозку.

План дослідження (безпечний для школярів):

• Виміряйте частоту дихання учасника у спокої (кількість вдихів за 1 хв).
• Попросіть учасника повільно дихати через невелику соломинку, накриту пластиковою колбою, що містить трохи CO₂ (можна змоделювати безпечним методом – наприклад, обмежене дихання через трубку).
• Зафіксуйте зміни частоти дихання.
• Порівняйте з початковим рівнем і зробіть висновки.

Примітка: Досліди зі збільшеним CO₂ мають бути безпечними – не використовувати високі концентрації або герметичні приміщення.

5. За малюнком поясни, як змінюється стан голосових зв’язок і голосової щілини під час мовлення та мовчання.

Мовчання: голосові зв’язки розслаблені, голосова щілина напіввідкрита або відкрита → повітря проходить без звукового сигналу.

Мовлення: голосові зв’язки напружуються і змикаються частково → повітря, проходячи через щілину, спричинює коливання → виникає звук.

Зміна напруги зв’язок та ширини щілини визначає висоту і тембр голосу.