Частина перша. Біблія - духовна скарбниця людства

Запитання і завдання до прочитаного

2. Складіть план до історії життя пророка Мойсея. Які риси характеру Мойсея розкрилися на різних етапах його життя?

План життя Мойсея:

• Народження й дивовижний порятунок у кошику на воді.
• Виховання при дворі фараона.
• Вияв вірності своєму народові (вбивство єгиптянина, що знущався з єврея).
• Втеча в Мідіян, життя пастуха.
• Покликання біля неопалимої купини.
• Протистояння з фараоном, десять кар єгипетських.
• Вихід ізраїльтян з Єгипту.
• Перехід через Червоне море.
• Мандри пустелею, дарування манни та води.
• Синайський завіт і отримання Десяти заповідей.
• Сорок років блукань у пустелі.
• Смерть на горі Нево.

Риси характеру Мойсея:

У дитинстві – довірливість і Божий захист.

У юності – мужність, відчуття справедливості, вірність народові.

Під час покликання – смирення, скромність, сумніви у власних силах.

Як пророк і вождь – віра, наполегливість, терпіння, відповідальність, любов до свого народу.

3. Чи легко було Мойсеєві вести єврейський народ до Землі Обітованої? Як Бог підтримував Мойсея та єврейський народ? А які духовні властивості самого Мойсея допомогли йому виконати роль духовного проводиря свого народу? Обґрунтуйте відповідь прикладами з прочитаних уривків із Книги Вихід.

Мойсеєві було нелегко вести народ: ізраїльтяни часто нарікали, втрачали віру, створили навіть золотого тельця. Бог підтримував Мойсея чудесами: розділив Червоне море, давав манну й перепелів, воду зі скелі, дарував Десять заповідей. Духовні властивості Мойсея – віра, терпіння, смирення, здатність до молитви й заступництва за свій народ. Наприклад, коли народ ремствував на голод, Мойсей молився до Бога – і Господь послав хліб із неба (манну).

4. Прокоментуйте три з Десяти Божих заповідей (за власним вибором). Як ви розумієте їхній зміст? Обґрунтуйте відповідь відомими вам прикладами з життя або прочитаних літературних творів.

«Шануй батька твого і матір твою» – це про любов, повагу й вдячність до батьків. Наприклад, у романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли…» герой Чіпка знехтував матір’ю, і це призвело до його загибелі.

«Не кради» – означає повагу до чужої праці та власності. У «Робінзоні Крузо» герой створював усе власними руками, цінував працю й ніколи не привласнював чужого.

«Не убий» – це закон про цінність людського життя. Порушення цієї заповіді ми бачимо в історії Каїна й Авеля, де Каїн убив брата й був проклятий.

5. Поміркуймо! Наведіть приклади з прочитаних літературних творів, які ілюструють виконання чи ігнорування біблійних заповідей. Як це позначилося на долі літературних персонажів?

У «Тарасі Бульбі» сини різною мірою виконують заповідь «Шануй батька й матір»: Андрій зрадив народ і батька, за що загинув, Остап же залишився вірним – і загинув як герой.

У «Робінзоні Крузо» головний герой виконує Божі заповіді: трудиться, молиться, не втрачає віри – і Бог допомагає йому вижити.

У «Фаусті» Гете герой порушив духовні закони (угода з дияволом) і за це зазнав мук сумління та втрати.

6. Творча лабораторія. Монолог оратора. Уявіть, що вам треба було б переконати фараона відпустити єврейський народ. Підготуйте свою промову.

Вступ:

О великий фараоне, владика Єгипту! Ти пануєш над багатьма народами, і слава твоя лине по всій землі.

Основна частина:

Але є народ, який не бажає повставати проти тебе й не бажає тобі зла — він лише прагне волі, щоб служити своєму Богові. Господь уже показав Свою силу: ріки стали кров’ю, град знищив ниви, темрява вкрила землю. Це знак, що Його воля незламна. Чи варто протистояти Всемогутньому?

Висновок:

Відпусти народ цей із миром, і слава твоя не зменшиться, а зросте, бо ти будеш відомий як мудрий правитель, який почув голос Бога й зберіг свій народ від нових бід.

7. Творчий переказ. Випишіть з оповіді про перехід через Червоне море словосполучення з дієсловами… Використовуючи їх, перекажіть події.

Переказ: Коли євреї наблизилися до моря, вода розступилася й стала стіною з обох боків. Вони увійшли на середину моря та перейшли його суходолом. Єгиптяни кинулися навздогін, але води повернулися на своє місце й вкрили все військо фараона.

8. Розвиваймо мовлення. Словесне малювання.

Опис: Манна небесна – це біла, мов іній, тонка й дрібна їжа, яка вкривала землю щоранку. Вона мала приємний солодкий смак і була даром з небес, що живив народ у пустелі.

9. Філологічний майстер-клас. Поясніть походження і сенс висловів: пітьма єгипетська, Неопалима Купина, манна небесна, Земля Обітована, золотий телець.

Пітьма єгипетська – суцільна, непроникна темрява (згадка про одну з єгипетських кар). Вживаємо, коли говоримо про повну темряву.

Неопалима Купина – кущ, що горів і не згорав (Бог явився Мойсею). Символ Божої присутності й захисту. Вживаємо як образ чогось вічного, незнищенного.

Манна небесна – чудесна їжа, що падала з неба в пустелі. Символ несподіваної допомоги чи дару.

Земля Обітована – країна, яку Бог пообіцяв євреям. Символ бажаної мети, мрії.

Золотий телець – ідол, якого євреї зробили замість Бога. Символ поклоніння матеріальним цінностям.