Підручник Географія 7 клас В.М. Бойко, С.В. Міхелі (2024 рік)
Сторінка 142 з 288
-
ЗМІСТ стор. 4 - 5
-
+
ВСТУП стор. 6 - 10
-
+
РОЗДІЛ І. КАРТОГРАФІЧНЕ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ стор. 11 - 38
-
§ 2. Класифікація карт материків і океанів стор. 11 - 14
-
§ 3. Умовні знаки, картографічна генералізація і спотворення на картах стор. 15 - 18
-
§ 4. Градусна сітка на карті стор. 19 - 21
-
§ 5. Географічні координати стор. 22 - 25
-
§ 6. Вимірювання відстаней за масштабом стор. 26 - 30
-
§ 7. Вимірювання відстаней за градусною сіткою стор. 31 - 34
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 35 - 36
-
-
+
РОЗДІЛ ІІ. ЗАКОНОМІРНОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДИ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ стор. 37 - 84
-
§ 8. Геохронологічна шкала стор. 37 - 40
-
§ 9. Походження материків і океанічних западин стор. 41 - 45
-
§ 10. Тектонічна будова материків і дна океанів стор. 46 - 48
-
§ 11. Рельєф материків і дна океанів. Корисні копалини стор. 49 - 54
-
§ 12. Кліматотвірні чинники стор. 55 - 59
-
§ 13. Кліматичні пояси і типи клімату Землі стор. 60 - 65
-
§ 14. Широтна зональність. Азональність. Вертикальна поясність стор. 66 - 75
-
§ 16. Кількість і густота населення Землі стор. 76 - 79
-
§ 17. Народи світу стор. 80 - 82
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 83 - 84
-
-
+
РОЗДІЛ ІІІ. ПРИРОДА МАТЕРИКІВ стор. 85 - 252
-
§ 18. Географічне положення і дослідження стор. 85 - 88
-
§ 19. Тектонічна будова, рельєф і корисні копалини стор. 89 - 92
-
§ 20. Клімат стор. 93 - 96
-
§ 21. Води суходолу стор. 97 - 100
-
§ 22. Екваторіальні ліси стор. 101 - 104
-
§ 23. Савани стор. 105 - 108
-
§ 24. Пустелі і напівпустелі. Вічнозелені твердолисті ліси і чагарники стор. 109 - 113
-
§ 25. Розселення населення стор. 114 - 116
-
§ 26. Екологічні проблеми стор. 117 - 120
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 121
-
§ 27. Географічне положення і відкриття. Тектонічна будова і рельєф стор. 122 - 126
-
§ 28. Клімат стор. 127 - 129
-
§ 29. Внутрішні води стор. 130 - 131
-
§ 30. Рослинність і тваринний світ. Природні зони стор. 132 - 135
-
§ 31. Розселення населення. Екологічні проблеми стор. 136 - 138
-
§ 32. Географічне положення і історія відкриття стор. 139 - 142
-
§ 33. Тектонічна будова, рельєф і корисні копалини стор. 143 - 147
-
§ 34. Клімат стор. 148 - 152
-
§ 35. Води суходолу стор. 153 - 156
-
§ 36. Природні зони стор. 157 - 162
-
§ 37. Розселення населення стор. 163 - 164
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 165
-
§ 38. Географічне положення і дослідження стор. 166 - 171
-
§ 39. Тектонічна будова і рельєф стор. 172 - 175
-
§ 40. Природні умови стор. 176 - 180
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 181
-
§ 41. Географічне положення. Історія відкриття і освоєння стор. 182 - 185
-
§ 42. Тектонічна будова і рельєф стор. 186 - 190
-
§ 43. Клімат стор. 191 - 195
-
§ 44. Води суходолу стор. 196 - 199
-
§ 45. Природні зони стор. 200 - 204
-
§ 46. Природні зони (продовження). Вертикальна поясність стор. 205 - 207
-
§ 47. Розселення населення стор. 208 - 210
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 211
-
§ 48. Географічне положення. Дослідження стор. 212 - 215
-
§ 49. Тектонічна будова стор. 216 - 218
-
§ 50. Рельєф стор. 219 - 222
-
§ 51. Клімат стор. 223 - 228
-
§ 52. Води суходолу стор. 229 - 233
-
§ 53. Природні зони стор. 234 - 240
-
§ 54. Природні зони (продовження) стор. 241 - 244
-
§ 55. Вертикальна поясність стор. 245 - 248
-
§ 56. Розселення населення стор. 249 - 250
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 251 - 252
-
-
+
РОЗДІЛ ІV. ПРИРОДА ОКЕАНІВ стор. 253 - 285
-
§ 57. Атлантичний океан стор. 253 - 257
-
§ 58. Тихий океан стор. 258 - 263
-
§ 59. Острови в Тихому океані стор. 264 - 268
-
§ 60. Індійський океан стор. 269 - 272
-
§ 61. Північний Льодовитий океан стор. 273 - 278
-
§ 62. Південний океан стор. 279 - 284
-
Запитання і завдання для самоперевірки навчальних досягнень стор. 285
-
-
+
РОЗДІЛ V. УЗАГАЛЬНЕННЯ стор. 286 - 288
РОЗДІЛ ІІІ. ПРИРОДА МАТЕРИКІВ - § 32. Географічне положення і історія відкриття
