1. Our school

p. 16 ex. 3. Read and listen. What is Oliver doing in the lesson? / Прочитай і послухай. Що Олівер робить на уроці?

At first, Oliver isn’t listening. Then he listens and tells Ms Sanders the day of the week.

– Спочатку Олівер не слухає. Потім він починає слухати й називає міс Сандерс день тижня.

Ms Sanders sees that Oliver is not listening, and she stops her story. She goes to the board and writes a date on it: 10th August 1992.

“History is full of important dates,” Ms Sanders says. Oliver starts to listen. “And dates are important in our lives too,” Ms Sanders says. “Look at this date. It’s very important to me, but maybe it’s not important to you. What do you think it is, Oliver?” The children are all very quiet now. They are looking at Ms Sanders, and they are looking at Oliver.

“It’s a Monday!” Oliver says.

“Ha ha!” laugh the children in the class. Ms Sanders tells them to be quiet.

“You’re right, Oliver! It is a Monday and it’s my birthday. How do you know it’s a Monday?”

“It’s easy!” Oliver says. “Write down a date. And I can tell you what day of the week it is!”

“That’s not true!” Mike says. “You can’t know that! You’re not a computer. Hahahaha!”

Міс Сандерс бачить, що Олівер не слухає, і припиняє свою розповідь. Вона підходить до дошки й пише на ній дату: 10 серпня 1992 року.

«Історія сповнена важливих дат», – каже міс Сандерс. Олівер починає слухати. «І дати також важливі в нашому житті, – каже міс Сандерс. – Подивіться на цю дату. Вона дуже важлива для мене, але, можливо, не важлива для вас. Як ти думаєш, що це за дата, Олівере?» Тепер усі діти сидять дуже тихо. Вони дивляться на міс Сандерс і на Олівера.

«Це понеділок!» – каже Олівер.

«Ха-ха!» – сміються діти в класі. Міс Сандерс просить їх замовкнути.

«Ти маєш рацію, Олівере! Це понеділок, і це мій день народження. Звідки ти знаєш, що це понеділок?»

«Це легко! – каже Олівер. – Запишіть будь-яку дату, і я скажу, який це день тижня!»

«Це неправда! – каже Майк. – Ти не можеш цього знати! Ти ж не комп’ютер. Ха-ха-ха!»