Уроки розвитку мовлення

539. І. Прослухайте текст із голосу вчителя чи однокласника / однокласниці). Чому кріт спочатку був сердитий, а потім повеселішав?

Кріт був сердитим бо йому хотілось їсти після зимової сплячки, у нього було мало сил та приходилося багато копати, щоб знайти їжу. Коли він знайшов вологий мох і покуштував його, одразу повеселішав.

ІІ. Виконайте завдання до тексту. 
1. Визначте, які типи мовлення поєднано в тексті.

Розповідь, опис.

2. Знайдіть опис крота й заповніть у зошиті таблицю.

3. Випишіть: 1) антоніми, ужиті для опису крота; 2) із другого й третього абзаців - синоніми.

1) короткі – довгі, велика – маленькими

2) повільно, неспішно; кволий, безсилий;

4. Складіть колективно й запишіть план тексту.

1. Поява сердитого крота;

2. Чому сердився кріт;

3. Волога знахідка;

4. Кріт повеселішав.