СКЛАДНОПІДРЯДНЕ РЕЧЕННЯ

110. І. Прочитайте виразно уривок із поезії, у якій автор вирішив не ставити розділових знаків. Які б тут могли бути розділові знаки, якби поет не відмовився від них? Обґрунтуйте кожен імовірний розділовий знак.

У березні морозному чи в квітні, коли зірки, мов рани ножові, знайди слова, які комусь потрібні, знайди слова – допоки всі живі.

Нeхай вони гарчать, як дикі звірі, нeхай розкажуть, як насправді є!

Господь рятує кожного по вірі і кожному по справах роздає.

ІІ. Прочитайте фрагмент дискусії в соціальній мережі. Під якими повідомленнями ви б хотіли натиснути позначку «Подобається»? Поясніть свою відповідь.

Мені подобається останній коментар, бо в ліриці провідним є почуття. Правила пунктуації — це більше про прозу, а лірика, особливо сучасна, не завжди дотримується правил.

ІІІ. Виконайте завдання одного з варіантів.

Варіант Б. Напишіть поетичний текст (4–6 рядків) без розділових знаків. Використайте складнопідрядне речення.

Пішов я грати у футбол

Щоб батькове проханнячко здійснити

він у дитинстві бавився в гандбол

та швидко почав тренера бісити

Не вийшло в батька “ганболістом” стати

І синові спокутувати гріх

Пенальті бити – на воротах стати

мені то все одно а тренеру то сміх