Тема 1. ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ
Реклама:
| Назад до стор. 25(3) | стор. 25(4) | Вперед до стор. 25(5) |
Стор. 25
4. Колаж ілюструє, які способи розв’язування виголошеної вчителькою проблеми пропонують діти. Визнач переваги й недоліки кожного із способів розв’язання проблеми у ситуації на колажі. Який з них обереш ти? Поясни чому.
| Як дізнатися про поведінку акваріумних рибок? | Переваги | Недоліки |
|---|---|---|
| Звернутися до дослідника/дослідниці | Отримання інформації в найлегший спосіб | Відсутність наочності та спостереження |
| Провести власне дослідження | Наочність та спостереження | Займає більше часу, можлива відсутність предмета дослідження |
| Відшукати інформацію в довідниках з біології | Отримання інформації з перевірених джерел | Відсутність наочності та спостереження |
| Об’єднатися в групу і виконати дослідження | Наочність та спостереження | Займає більше часу, спостереження за предметом дослідження |
Я б обрала спосіб об'єднатися в групу та виконати дослідження, адже це не тільки цікаво, але й дає змогу познайомитися з новими людьми, обмінятися думками та ідеями, та отримати більше знань та досвіду в роботі з наочним відображенням даних. Крім того, спільне дослідження може призвести до відкриття нових можливостей та ідей, які можуть бути корисними в різних сферах життя.
Реклама: