Підручник Інформатика 4 клас Л. В. Лисобей, О. І. Чучук (2021 рік)
Сторінка 1 з 153
-
+
Розділ 1. Інформація та пристрої стор. 3 - 46
-
1. Якими бувають комп’ютери? стор. 3 - 8
-
2. Як працює цифровий пристрій? стор. 9 - 13
-
3. Чи має комп’ютер пам’ять? стор. 14 - 20
-
4. Як безпечно знаходити освітню інформацію в інтернеті? стор. 21 - 26
-
5. Як зберегти інформацію з інтернету? стор. 27 - 32
-
6. Чи завжди слід довіряти інформації з інтернету? стор. 33 - 38
-
7.Як використовують інтернет для спілкування? стор. 39 - 46
-
-
+
Розділ 2. Об’єкти та моделі стор. 47 - 95
-
8.Як створювати схеми класифікації об’єктів? стор. 47 - 52
-
9. Які дії можна виконувати з об’єктами? стор. 53 - 60
-
10. Як створюють моделі? стор. 61 - 65
-
11. За якими етапами створюють інформаційну модель? стор. 66 - 72
-
12. Як створювати моделі для об’єктів, які рухаються? стор. 73 - 79
-
13. У якій програмі зручно працювати з таблицями? стор. 80 - 84
-
14. Як побудувати математичну модель? стор. 85 - 89
-
15 - 16. Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей? стор. 90 - 95
-
-
+
Розділ 3. Алгоритми стор. 96 - 138
-
17. Як під час розв’язування задач в середовищі Скретч використовують алгоритми? стор. 96 - 101
-
18. Як в алгоритмах використовувати команди повторення? стор. 102 - 107
-
19. Як створювати анімації? стор. 108 - 113
-
20. Як перевіряти можливі помилки в алгоритмі й обрати виграшну стратегію? стор. 114 - 118
-
21. Як в алгоритмах використовувати команди розгалуження? стор. 119 - 123
-
22. Як описати повне розгалуження у середовищі Скретч? стор. 124 - 128
-
23 - 24. Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням? стор. 129 - 133
-
25-26. Як створити проєкт? стор. 134 - 138
-
-
+
Розділ 4. Програмування роботів стор. 139 - 165
-
27. Як і навіщо створюють роботів? стор. 139 - 144
-
28. Що таке Micro:Bit? стор. 145 - 148
-
29. Що таке середовище програмування? стор. 149 - 154
-
30. Як працювати з датчиками? стор. 155 - 159
-
31 - 32. Як програмують повторення в середовищі програмування? стор. 160 - 164
-
33-34. Як ідеї та вміння можуть допомогти людям? стор. 165
-
