Підручники для 4-го класу
Розв'язники для 4-го класу
Підручники 4 клас
>
Інформатика
>
Л. В. Лисобей, О. І. Чучук
Підручник Інформатика 4 клас Л. В. Лисобей, О. І. Чучук (2021 рік)
Сторінка 85 з 153
+
Розділ 1. Інформація та пристрої
стор. 3 - 46
1. Якими бувають комп’ютери?
стор. 3 - 8
2. Як працює цифровий пристрій?
стор. 9 - 13
3. Чи має комп’ютер пам’ять?
стор. 14 - 20
4. Як безпечно знаходити освітню інформацію в інтернеті?
стор. 21 - 26
5. Як зберегти інформацію з інтернету?
стор. 27 - 32
6. Чи завжди слід довіряти інформації з інтернету?
стор. 33 - 38
7.Як використовують інтернет для спілкування?
стор. 39 - 46
+
Розділ 2. Об’єкти та моделі
стор. 47 - 95
8.Як створювати схеми класифікації об’єктів?
стор. 47 - 52
9. Які дії можна виконувати з об’єктами?
стор. 53 - 60
10. Як створюють моделі?
стор. 61 - 65
11. За якими етапами створюють інформаційну модель?
стор. 66 - 72
12. Як створювати моделі для об’єктів, які рухаються?
стор. 73 - 79
13. У якій програмі зручно працювати з таблицями?
стор. 80 - 84
14. Як побудувати математичну модель?
стор. 85 - 89
15 - 16. Як досліджувати об’єкти з допомогою створених моделей?
стор. 90 - 95
+
Розділ 3. Алгоритми
стор. 96 - 138
17. Як під час розв’язування задач в середовищі Скретч використовують алгоритми?
стор. 96 - 101
18. Як в алгоритмах використовувати команди повторення?
стор. 102 - 107
19. Як створювати анімації?
стор. 108 - 113
20. Як перевіряти можливі помилки в алгоритмі й обрати виграшну стратегію?
стор. 114 - 118
21. Як в алгоритмах використовувати команди розгалуження?
стор. 119 - 123
22. Як описати повне розгалуження у середовищі Скретч?
стор. 124 - 128
23 - 24. Як описати алгоритми з розгалуженням та повторенням?
стор. 129 - 133
25-26. Як створити проєкт?
стор. 134 - 138
+
Розділ 4. Програмування роботів
стор. 139 - 165
27. Як і навіщо створюють роботів?
стор. 139 - 144
28. Що таке Micro:Bit?
стор. 145 - 148
29. Що таке середовище програмування?
стор. 149 - 154
30. Як працювати з датчиками?
стор. 155 - 159
31 - 32. Як програмують повторення в середовищі програмування?
стор. 160 - 164
33-34. Як ідеї та вміння можуть допомогти людям?
стор. 165
Розділ 2. Об’єкти та моделі - 14. Як побудувати математичну модель?
Назад до сторінки
84
Сторінка
Вперед до сторінки
86
Назад до сторінки
84
Сторінка
Вперед до сторінки
86
Підручники
Твій клас:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Предмет:
Математика
Українська мова
Англійська мова
Природознавство
Німецька мова
Інформатика
Я у світі
Основи здоров'я
Українська література
Французька мова
Трудове навчання
Я досліджую світ
Мистецтво
