-
Передмова стор. 3 - 4
-
+
Розділ I. Людина, природа, суспільство та історія стор. 5 - 28
-
§1. Людина. Унікальність і неповторність кожної людини стор. 5 - 8
-
§2. Людина і природа стор. 9 - 12
-
§3. Людина і суспільство. Групи (спільноти) у людському суспільстві стор. 13 - 16
-
§4. Минуле людини й суспільства. Що таке історія стор. 17 - 20
-
§5. Культура як цінність стор. 21 - 26
-
Практичне заняття за розділом I. Людина, природа, суспільство та історія стор. 27
-
Узагальнення за розділом І. Людина, природа, суспільство та історія стор. 28
-
-
+
Розділ ІІ. Людина як особистість і особа. Громадський простір. Спільноти людей стор. 29 - 49
-
§6. Людина як особистість і особа стор. 29 - 32
-
§7. Особистий і громадський простір стор. 33 - 38
-
§8. Соціалізація. Людські спільноти в минулому та сучасності. Правила, яких необхідно дотримуватися в різних спільнотах стор. 39 - 45
-
Практичне заняття за розділом ІІ. Людина як особистість і особа. Громадський простір. Спільноти людей стор. 46 - 47
-
Узагальнення за розділом ІІ. Людина як особистість і особа. Громадський простір. Спільноти людей стор. 48 - 49
-
-
+
Розділ III. Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела стор. 50 - 78
-
§9. Інформація, її властивості і форми. Текст і медіатекст стор. 50 - 55
-
§10. Історичні джерела та їхні різновиди стор. 56 - 60
-
§11. Робота з інформацією та історичними джерелами стор. 61 - 66
-
§12. Збереження інформації та історичних пам’яток. Пам’ятники стор. 67 - 73
-
Практичне заняття за розділом ІІІ. Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела стор. 74 - 76
-
Узагальнення за розділом ІІІ. Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела стор. 77 - 78
-
-
+
Розділ IV. Історія як наука і навчальний предмет. Історичне мислення стор. 79 - 100
-
§13. Історія як наука і навчальний предмет стор. 79 - 87
-
§14. Історичні факти, події, явища та процеси. Історичний образ стор. 88 - 91
-
§15. Історичне мислення. Причинно-наслідкові зв’язки стор. 92 - 96
-
Практичне заняття за розділом ІV. Історія як наука і навчальний предмет. Історичне мислення стор. 97 - 98
-
Узагальнення за розділом ІV. Історія як наука і навчальний предмет. Історичне мислення стор. 99 - 100
-
-
+
Розділ V. Орієнтування в історичному часі та просторі стор. 101 - 122
-
§16. Календарний та історичний час стор. 101 - 106
-
§17. Географічний та історичний простір стор. 107 - 111
-
§18. Українська держава на історичних картах у різні часи свого існування. Історико-етнографічні регіони України стор. 112 - 117
-
Практичне заняття за розділом V. Орієнтування в історичному часі та просторі стор. 118 - 120
-
Узагальнення за розділом V. Орієнтування в історичному часі та просторі стор. 121 - 122
-
-
+
Розділ VI. Права людини і громадянина. Демократія стор. 123 - 152
-
§19. Права людини і громадянина. Права дитини стор. 123 - 130
-
§20. Протидія порушенню й замовчуванню порушенням прав людини і громадянина стор. 131 - 136
-
§21. Демократія: принципи та механізми стор. 137 - 142
-
Практичне заняття за розділом VІ. Права людини і громадянина. Демократія стор. 143
-
Узагальнення за розділом VІ. Права людини і громадянина. Демократія стор. 144
-
-
Плани-схеми для різних форм роботи стор. 145 - 147
-
Словник стор. 148 - 152
Розділ ІІ. Людина як особистість і особа. Громадський простір. Спільноти людей - §8. Соціалізація. Людські спільноти в минулому та сучасності. Правила, яких необхідно дотримуватися в різних спільнотах
