Підручник Вступ до історії України 5 клас І.Я. Щупак, Н.С. Власова, В.О. Кронгауз (2022 рік)
Сторінка 104 з 201
-
+
ВСТУП стор. 4 - 10
-
+
РОЗДІЛ 1. ЯК ПІЗНАЮТЬ ІСТОРІЮ стор. 11 - 74
-
§ 2. Вимірювання часу тепер і в минулому стор. 11 - 16
-
§ 3. Як рахують час історики стор. 17 - 22
-
§ 4. Періодизація історії стор. 23 - 28
-
§ 5. Хронологія — наука про час. Що називають плинністю часу стор. 29 - 33
-
§ 6. Практична робота. Шкала часу. Хронологічна таблиця. Хронологічні задачі стор. 34 - 36
-
§ 7. Географічний простір землі. Як навколишнє середовище впливає на людину? стор. 37 - 43
-
§ 8. Історичний простір та історична карта стор. 44 - 49
-
§ 9. Історико-географічний регіон стор. 50 - 55
-
§ 10. Як змінювалися карти впродовж історії стор. 56 - 62
-
§ 11. Практична робота. Вчимося працювати з контурною картою стор. 63 - 66
-
§ 12. Джерела інформації стор. 67 - 71
-
§ 13. Урок узагальнення. Контроль і корекція навчальних досягнень стор. 72 - 74
-
-
+
РОЗДІЛ 2. Джерела пізнання минулого й сучасного стор. 75 - 122
-
§ 14. Що називають речовим джерелом? стор. 75 - 82
-
§ 15. Які джерела вважають усними? стор. 83 - 89
-
§ 16. Чому важливі писемні джерела? стор. 90 - 95
-
§ 17. Аудіовізуальні джерела стор. 96 - 103
-
§ 18. Етнографічні джерела — скарбниця традицій стор. 104 - 109
-
§ 19. Де і як зберігаються історичні джерела? стор. 110 - 115
-
§ 20. Практична робота. Як ми дізнаємось про минуле й сучасне стор. 116 - 119
-
§ 21. Урок узагальнення. Контроль і корекція навчальних досягнень стор. 120 - 122
-
-
+
РОЗДІЛ 3. Історія навколо мене стор. 123 - 168
-
§ 22. Де можна «побачити» історію? стор. 123 - 130
-
§ 23. Де можна «почути» історію? стор. 131 - 134
-
§ 24. Історія в географічних назвах стор. 135 - 139
-
§ 25. Історична пам’ять та історичні пам’ятки стор. 140 - 144
-
§ 26. Пам’ятки архітектури й мистецтва стор. 145 - 158
-
§ 27. Історичне краєзнавство стор. 159 - 163
-
§ 28. Практична робота. Вчимося створювати екскурсійний маршрут стор. 164 - 166
-
§ 29. Урок узагальнення. Контроль і корекція навчальних досягнень стор. 167 - 168
-
-
+
РОЗДІЛ 4. Історія навколо мене стор. 169 - 199
-
§ 30. Як людина досліджує минуле стор. 169 - 175
-
§ 31. Моя майбутня професія — історик стор. 176 - 182
-
§ 32. Навіщо потрібна історія стор. 183 - 188
-
§ 33. «Сенс» історії. Багатоманітність історії стор. 189 - 194
-
§ 34. Практична робота. Історичне мінідослідження: «Досліджуємо історію свого роду» стор. 195 - 197
-
§ 35. Урок-узагальнення з курсу стор. 198 - 199
-
РОЗДІЛ 2. Джерела пізнання минулого й сучасного - § 18. Етнографічні джерела — скарбниця традицій
