ТЕМА 9. Вища нервова діяльність

§ 46. Вища нервова діяльність. Вроджена поведінка

1. Що таке вища нервова діяльність?

Вища нервова діяльність – це здатність нервової системи людини (і тварин) сприймати, аналізувати та узагальнювати інформацію, приймати рішення, формувати поведінку та регулювати взаємодію з навколишнім середовищем на основі досвіду. Вона включає навчання, пам’ять, мислення, емоції та мовленнєву діяльність.

2. Назвіть вищі психічні функції людини.

Мислення – аналіз, узагальнення та вирішення завдань;

Пам’ять – збереження та відтворення інформації;

Мова – передача і обробка інформації;

Уява – створення образів і моделей подій;

Емоції та почуття – оцінка ситуацій і регуляція поведінки;

Увага – концентрація на важливих об’єктах чи подіях.

3. Поясніть рефлекторний принцип роботи нервової системи.

Рефлекторний принцип означає, що вся діяльність організму відбувається через рефлекси – автоматичні реакції на подразники. Подразнення сприймають рецептори → нервові імпульси передаються по чутливих нейронах → обробляються у центральній нервовій системі → команду на відповідну реакцію передають рухові нейрони → відбувається відповідь організму.

4. Наведіть приклади безумовних рефлексів і поясніть їхнє значення.

Сосальний рефлекс у немовлят – забезпечує живлення;

Моргальний рефлекс – захищає очі від потрапляння сторонніх предметів;

Рефлекс відсмикування руки при дотику до гарячого – запобігає травмам;

Колінний рефлекс – перевірка стану нервової системи, підтримка м’язового тонусу.

Безумовні рефлекси є вродженими і забезпечують виживання та захист організму.

5. Поясніть роль збудження і гальмування в роботі нервової системи та забезпеченні поведінки.

Збудження – передача нервового імпульсу від рецептора до ефектора, що забезпечує активну реакцію на подразник;

Гальмування – припинення або зменшення передачі імпульсів, що дозволяє контролювати поведінку, уникати надмірних реакцій та координувати діяльність різних органів.

Баланс між збудженням і гальмуванням визначає темперамент, стійкість нервової системи, здатність до навчання та адекватної поведінки.