Розділ 6. Текст

442. І. Використовуючи заголовок тексту, сформулюйте два-три запитання, відповіді на які, на вашу думку, є в тексті. Прочитайте текст уважно. Сформулюйте одне-два положення, якими можна розширити шкільний кодекс доброчесності.

ШКІЛЬНИЙ КОДЕКС ДОБРОЧЕСНОСТІ

Ти – учень / учениця, частина великої учнівської корпорації. Твоя місія – навчатися, здобувати вміння та навички, які знадобляться тобі в майбутньому і допоможуть розвиткові твоєї країни. Етичні кодекси ...  

Запитання за заголовком:

1. Що таке шкільний кодекс доброчесності?

2. Навіщо його потрібно дотримуватися?

3. Які правила він містить?

Можливі доповнення до кодексу:

6. Будь чесним під час виконання завдань і контрольних робіт.

7. Дбай про шкільне майно та допомагай однокласникам.

ІІ. Чи вдалося вам під час читання отримати відповіді на свої запитання? Розкажіть, яка інформація виявилася для вас відомою, а яка – новою. Що для вас виявилося цікавим і неочікуваним?

Так, відповіді вдалося знайти. Було цікаво дізнатися, що кодекс не для покарання, а для тих, хто хоче чинити правильно. Новим стало те, що такі кодекси існують і для дорослих професій.

ІІІ. Випишіть із кожного абзацу ключові слова, що допоможуть відтворити зміст. Використовуючи їх, перекажіть текст.

Ключові слова:

1 абзац – учень, місія, навчання;
2 абзац – етичні кодекси, професії;
3 абзац – принципи, діяти етично;
4 абзац – правила: старанність, розвиток, повага, здоров’я.

Переказ:

Учень є частиною великої спільноти. Його завдання – навчатися й розвиватися. Кодекс доброчесності допомагає діяти етично. У ньому зазначено, що треба бути старанним, поважати інших, дотримуватися здорового способу життя й берегти власність інших.