Розділ 1. Мова і мовлення
Реклама:
| Назад до стор.7(2) | Вправа стор.8(1) | Вперед до стор.12(2) |
Вправа 1. Тема і головна думка. Проблема. Характеристика персонажа. Театралізуємо. Проєкт.
Передбачення за ключовими словами. Усно склади історію, уживаючи словосполучення: перший день у школі, сирна піца, буркотливі олівці, проєкт про мене.
- Пригадай, що ти відчував / відчувала в перший день у школі після канікул. Чому?
- Про що ти дізнався / дізналася? Яку проблему порушено в тексті? Знайди в тексті слова, які підтвердять твою думку. Якими можуть бути шляхи розв’язання проблеми?
- Про що ти дізнався / дізналася? Як ти гадаєш, що буде далі?
- Чому Джуді Муді не любила орфографію? Пригадай вивчені орфограми та доповни таблицю прикладами.
- Склади 5 слів, використавши букви та склади зі сполучення «велетенський смачний вареник».
- Випиши з тексту розповідне, спонукальне та питальне речення.
- Випиши з тексту 5 іменників, 4 прикметники, 3 дієслова.
Сьогодні був мій перший шкільний день. На уроках ми взялися за буркотливі олівці й старанно виводили літери, а на перерві побігли до їдальні, де скуштували смачнючу сирну піцу. Чудовий день!
Реклама:
- стор.6(1)
- стор.6(2)
- стор.6(3)
- стор.7(4)
- стор.7(5)
- стор.7(1)
- стор.7(2)
- стор.8(1)
- стор.12(2)
- стор.13(1)
- стор.13(2)
- стор.14(3)
- стор.14(4)
- стор.16(1)
- стор.16(2)
- стор.17(3)
- стор.17(4)
- стор.17(1)
- стор.22(1)
- стор.22(2)
- стор.22(3)
- стор.22(4)
- стор.23(5)
- стор.23(1)
- стор.24(2)
- стор.24(3)
- стор.25(4)
- стор.26(1)
- стор.26(2)
- стор.27(3)
- стор.28(1)
- стор.28(2)
- стор.30(1)
- стор.30(2)
- стор.31(3)
- стор.31(4)
- стор.33(1)
- стор.33(2)
- стор.34(3)
- стор.34(4)
- стор.34(5)
- стор.35(6)
- стор.35(1)
- стор.36(2)
- стор.36(3)
- стор.36(4)
- стор.36(5)
- стор.37(6)
- стор.37(1)
- стор.37(2)
- стор.37(3)
- стор.38(4)
- стор.38(5)
- стор.39(6)
- стор.39(1)
- стор.40(2)
- стор.40(3)
- стор.40(4)
- стор.40(5)
- стор.41(1)
- стор.41(2)
- стор.41(3)
- стор.42(4)
- стор.42(5)
- стор.43(6)
- стор.43(1)
- стор.43(2)
- стор.43(3)