Розділ 3. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

161. І. Прочитайте виразно речення. Підкресліть букви, що позначають у виписаних словах голосні й приголосні звуки.

1. Знову озвалася трембіта, але вже іншим голосом. 2. Смереки гуділи, як дзвони. 3. Стукіт сокири розбудив інших птиць. 4. Суботнього ранку в листі вкрадливо зашемрав дощ. 5. Дзижчали дикі шершні, принаджені квітками крушини, тьохкали в горішнику щиглі. 6. У шибку постукала гілка: «Тук-тук». 7. Шум дощу за вікнами змішується зі звуками падінь мільйонів срібляних крапель… . 8. Старі дерева в саду розхитувалися й скрипіли, молодші полохливо тріпотіли. 9. Гроза гуркотіла все більше, у шибки посипало градом.

Назвіть слова, за допомогою яких ми зміст сприймаємо на слух. Запишіть слова в зошити. Установіть кількість звуків і букв у  цих словах.

Голос – 5 б., 5 зв., гуділи – 6 зв., 6 б., стукіт – 6 зв., 6 б., зашемрав – 8 зв., 8 б., дзижчали – 7 зв., 8 б., тьохкали – 7 зв., 8 б., постукала – 9 зв., 9 б., шум – 3 зв., 3 б., розхитувалися – 12 зв., 12 б., скрипіли – 8 зв., 8 б., тріпотіли – 9 зв., 9 б., гуркотіла – 9 зв., 9 б., посипало – 8 зв., 8 б.

Зробіть висновок, яких звуків в українській мові більше.

В українській мові більше приголосних звуків, вони створюють ритм і виразність мови, а голосні роблять її мелодійною.

ІІ. Розкажіть, з якими звуками у вас асоціюється шум дощу, свист вітру, стукіт дятла по дереву, скрип хвіртки.

• шум дощу – ш-ш-ш, спокійний, монотонний

• свист вітру – в-в-в, протяжний, холодний

• стукіт дятла – тук-тук, ритмічний, різкий

• скрип хвіртки – скрип, тривожний, тривалий