Розділ 3. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

Вправа 166. І. Прочитайте текст. Визначте його основну думку. Поясніть, як ви розумієте зміст виділеного речення. Відповідь ілюструйте прикладами. Випишіть із тексту троє слів, у яких різна кількість букв і звуків.

Основна думка: життя наповнене великою кількістю різноманітних звуків.

Вогонь, симфонію, навіть, землею, впевнитись, гармонією, цьому.

Світ обплутаний звуками, мов судинами. Від них не сховатися, не втекти, навіть затуливши вуха. – це означає що звуки є повсюди на Землі від природи (вітер, дерева, море, океан), тварин, птахів.

ІІ. Опишіть свої відчуття, коли ви чуєте звук будильника, дзвінка на урок або з уроку. Чи ці звуки можна назвати звуками мови? Чому?

Коли я чую звук будильника, відчуваю раптовий переляк і небажання вставати. Дзвінок на урок викликає легке хвилювання, а дзвінок із уроку – радість і полегшення.

Ці звуки не можна назвати звуками мови, бо вони не складаються з мовних звуків і не передають слів чи думок, а лише сигналізують про події.